SOMMAIRE

🧮 Pour les élèves

<aside> 💡

Le Grand Bain est un projet qui s'intègre, à toutes les étapes, à l’apprentissage des savoirs fondamentaux.

Les activités proposées sont systématiquement reliées aux objectifs d'apprentissage de chaque niveau scolaire et contribuent au développement des compétences psychosociales (CPS) des élèves.
Conçues comme de véritables supports pédagogiques, ces activités permettent de travailler différents objectifs d'apprentissage selon plusieurs entrées possibles. Cette approche modulable s'adapte ainsi aux rythmes propres à chaque classe et aux besoins spécifiques des enseignants.
Les outils peuvent également être mobilisés dans le cadre d'une évaluation formative, offrant aux enseignants un retour régulier sur les progrès des élèves.

Pour garantir la pertinence du dispositif, une évaluation continue de la qualité des outils est mise en place tout au long de l'année scolaire, complétée par un bilan de fin d'année (cf partie…).

</aside>

Les étapes du parcours de rencontre

4 étapes pour se rencontrer

Zoom par étape

Des outils pour accompagner

📚 L’accompagnement des enseignants

<aside> 💡

Les principales cibles sont les enseignants, les artistes-animateurs des associations partenaires, qui encadrent les rencontres du Grand Bain. Il pourra être envisagé de décliner certains éléments pour les bénévoles à terme, si cela est pertinent.

L’accompagnement se décline en deux axes répondant chacun à des objectifs de la pédagogie de la rencontre.

Le premier axe se concentre sur les outils et le cadre qui rendent possible l’expérience de la rencontre.
Le second axe concerne l’intégration de la rencontre, c'est-à-dire, la manière de transformer l'expérience de la rencontre en une source de réflexion et d’apprentissage sur soi et sur le monde. </aside>

Les mercredis du Grand Bain

Untitled

📝 Comment sont construits les outils & maquettes du Grand Bain?

<aside>

La construction des outils et des maquettes du Grand Bain est le fruit d’une coopération d’experts :

Nous bénéficions de l’appui de la cellule projets innovants de l’Education Nationale pour faire faire le lien avec les programmes et l’apprentissage des fondamentaux
Un Conseil Scientifique co-construit et valide le cadre de notre pédagogie. Il est composé:

de bénéficiaires de nos actions (associations, enseignants)
d’associations expertes des sujets éducatifs
de membres de la recherche scientifique (AMU/AMPIRIC) </aside>